Pembahasansoal medan magnet bumi. 1. EBTANAS-SMP-00-25. Penyebab jarum kompas selalu menunjuk Utara dan Selatan bumi adalah . A. adanya gaya tarik menarik antara jarum kompas dengan magnet bumi. B. karena jarum kompas merupakan magnet kecil yang mudah bergerak. C. karena kompas sebagai petunjuk arah utara dan selatan bumi.

- Magnet adalah benda yang bisa menarik benda-benda di sekitarnya. Magnet berasal dari bahasa Yunani yaitu magnes yang berarti batu dari Magnesia. Magnet pertama kali ditemukan pada tahun 600 sebelum masehi. Orang-orang yang tinggal di Magnesia menemukan batuan yang bisa menarik biji besi menempel pada batuan beberapa karakteristik magnet yang menunjukkan uniknya batuan ini. Berikut ini sifat-sifat magnet yang perlu kamu ketahui. 1. Sifat tarik-menarik Magnet bisa menarik benda-benda kecil di sekitarnya. Namun, tidak semua benda bisa ditarik oleh magnet. Beberapa benda yang bisa menempel pada magnet antara lain besi, baja, dan kobalt. Benda-benda ini akan menempel dengan kuat pada titik yang terletak di hampir ujung batuan. Titik ini disebut dengan kutub magnet dan merupakan titik magnet dengan gaya terbesar. Terdapat dua kutub magnet, yaitu kutub utara dan kutub selatan. Masing-masing kutub ini memiliki ruangan yang dipengaruhi gaya tarik-menarik ini. Ruangan tersebut dinamakan medan magnet. 2. Sifat tolak-menolak Selain bisa menimbulkan gaya tarik-menarik, magnet juga menimbulkan gaya tolak—menolak. Gaya ini muncul jika kutub magnet didekatkan pada kutub magnet yang sama. Misalnya, kutub selatan jika didekatkan pada kutub selatan maka akan saling juga Medan Magnet Bumi telah Berubah Sejak Ribuan Tahun Lalu, Studi Jelaskan 3. Menunjukkan arah Magnet tidak hanya memberi reaksi pada sesama batu magnet atau benda-benda seperti besi, namun juga terhadap magnet Bumi. Bumi memiliki magnet dan memiliki kutub utara dan kutub selatan. Ketika sebuah magnet panjang diletakkan dalam posisi bebas berputar, maka kita akan melihat magnet selalu menunjuk ke arah utara dan selatan. Kutub utara magnet akan selalu mengarah ke utara Bumi, begitu juga kutub selatan magnet akan mengarah ke selatan Bumi. 4. Selalu memiliki pasangan kutub Ketika batu magnet panjang dipotong menjadi dua, bukan berarti bagian satunya hanya memiliki kutub selatan saja atau kutub utara saja. Kedua hasil potongan magnet tersebut akan tetap memiliki kutub utara dan kutub selatan. Ini merupakan salah satu sifat magnet yang unik. 5. Bisa menginduksi magnet dan menembus benda Magnet bisa menjadikan benda lain menjadi magnet dengan dua mekanisme, yaitu dengan induksi langsung atau gosokan. Magnet bisa menginduksi suatu benda yang bukan magnet menjadi magnet. Misalnya, sebuah magnet menarik sebuah paku besi yang besar. Ketika paku besi tersebut didekatkan dengan paku-paku yang lebih kecil, maka paku besar tersebut seolah menjadi magnet karena ada induksi dari batu magnet. Hal ini menunjukkan jika magnet memiliki sifat mampu menembus benda untuk menarik benda lainnya. Cara kedua adalah dengan menggosokkan suatu benda dengan gerakan searah selama berkali-kali. Contohnya, sepotong besi digosokkan ke magnet secara berulang dengan searah, maka besi tersebut akan menjadi magnet. Sayangnya, sifat kemagnetan tersebut mudah menghilang. Dapatkan update berita pilihan dan breaking news setiap hari dari Mari bergabung di Grup Telegram " News Update", caranya klik link kemudian join. Anda harus install aplikasi Telegram terlebih dulu di ponsel.

Berikutdari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet didekatkan maka akan saling tolak menolak adalah gambar - 21675116 bubu95 bubu95 16.02.2019 PEMBAHASAN SOAL UJI KOMPETENSI KEMAGNETAN DAN PEMANFAATANNYABismillahirrahmanirrahiimSekarang kami akan memberi jawaban dan membahas pertanyaan-pertanyaan yang terdapat pada uji kompetensi materi kemagnetan dan pemanfaatannya yang terdapat di buku Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs kelas 9 semester 1 halaman pembahasan ini membantu siswa-siswi kelas 9 dalam memahami materi IPA yang mengenai kemagnetan. Soal-soal yang dibahas adalah soal-soal pilihan gandanya saja karena soal esainya tidak jauh berbeda dengan soal pilihan ganda. Pembahasan dilakukan dengan menuliskan soal lalu jawaban beserta alasan dari jawaban tersebut. Ok. Selamat Magnet berikut ini yang bekerja dengan memanfaatkan medan magnet bumi adalah....A. Magnet UB. Magnet jarumC. Magnet batangD. Magnet ladamJawaban BAlasan Ketika menjawab soal seperti ini kamu sebaiknya langsung ingat alat yang bekerja dengan memanfaatkan magnet bumi. Alat tersebut adalah kompas yang biasa dipakai untuk menunjukkan arah. Pada kompas terdapat bagian yang berbentuk seperti jarum dan selalu menghadap arah utara. Bagian itu merupakan magnet yang berukuran kecil dan ringan. Karena bentuknya seperti jarum maka dinamakan magnet Perhatikan gambar di bawah iniMenentukan keberadaan kutub pada magnet yang dipotongJika sebuah magnet batang dipotong, maka keberadaan kutubnya....A. Bagian b tidak memiliki kutubB. Bagian a memiliki kutub utara dan selatanC. Bagian a hanya akan memiliki kutub utara sajaD. Bagian a dan b masing-masing hanya memiliki satu jenis kutub sajaJawaban BAlasan Ketika magnet dipotong maka potongan magnet tersebut akan tetap memiliki kutub utara dan selatan di ujung-ujungnya. Jadi jawabannya adalah B bagian a memiliki kutub utara dan selatan.Sebenarnya opsi jawabannya membingungkan, sebaiknya pada gambar ditambahkan X dan Y di bagian magnet yang terpotong lalu yang ditanyakannya adalah X dan Y merupakan kutub apa. Tapi tidak apa-apa, lumayan untuk berpikir dalam Perhatikan gambar berikutPaku yang dililit kawatJika sebuah paku dililiti oleh kawat yang dialiri arus listrik, maka peristiwa yang akan terjadi pada paku adalah....A. Paku akan melelehB. Paku dapat menjadi magnetC. Paku mampu mengalirkan listrikD. Paku tidak mengalami reaksi BAlasan Jika ada logam yang dililitkan kawat tembaga dan kawat tersebut dialiri arus DC baterai maka logam tersebut akan berubah menjadi magnet. Proses pembuatan magnet dengan cara mengalirkan arus DC disebut elektromagnet. Kemagnetan yang dimiliki logam tersebut bersifat sementara, selama kawat tembaganya teraliri arus juga Konsep gaya magnet dan teori dasar kemagnetan bumi - IPA MTs4. Di kotak ada campuran serbuk besi dan pasir. Cara yang paling mudah untuk memisahkan serbuk besi dari pasir adalah...A. Menggunakan magnetB. Menggunakan kaca pembesarC. Memanaskan campuran tersebutD. Menuangkan air pada campuran tersebutJawaban AAlasan Cara yang tepat dan efektif untuk memisahkan serbuk besi dari pasir adalah dengan menggunakan magnet. Magnet akan menarik serbuk besi sehingga serbuk besi menempel karen serbuk besi merupakan bahan ferromagnetik. Ferromagnetik adalah bahan yang kuat ditarik oleg Hewan-hewan berikut yang memanfaatkan kemagnetan bumi untuk melakukan navigasi adalah....A. GuritaB. KepitingC. Ikan tunaD. Lobster duriJawaban DAlasan Lobster duri ketika bermigrasi akan selalu menuju arah utara. Hal tersebut disebabkan dibagian tubuhnya terdapat magnetoreseptor yang dapat mendeteksi medan magnet bumi. Medan magnet yang terkuat terdapat pada kutub juga Contoh hewan yang memanfaatkan medan magnet bumi sebagai navigasi bermigrasi6. Magnet yang kuat akan memisahkan campuran antara....A. Emas dan perakB. Emas dan bismutC. Besi dan alumuniumD. Tembaga dan bismutJawaban CAlasan Magnet yang kuat akan mampu memisahkan benda ferromagnetik dan paramagnetik. Besi merupakan benda ferromagnetik dan alumunium merupakan benda paramagnetik. Adapun emas, perak, bismut dan tembaga merupakan benda diamagnetik tidak dapat ditarik oleh magnet.7. Perhatikan gambar berikut Menentukan gaya tolak menolak pada dua kutub magnetDari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet didekatkan akan tolak menolak adalah gambar....A. 1 dan 3B. 2 dan 3C. 1 dan 4D. 1,2,3 dan 4Jawaban CAlasan Jika ada dua magnet didekatkan dengan kutub yang sama maka akan saling tolak menolak. Namun bila didekatkan dengan kutub-kutub berbeda maka akan saling tarik 1 kutub utara didekatkan dengan kutub utara maka kedua magnet akan tolak 2 kutub utara didekatkan dengan kutub selatan maka kedua magnet akan tarik menarikGambar 3 kutub selatan didekatkan dengan kutub utara, maka kedua magnet saling tarik menarikGambar 4 kutub selatan didekatkan dengan kutub selatan maka kedua magnet akan saling tolak menolak8. Seorang siswa melakukan investigasi untuk menguji kekuatan magnet. Siswa tersebut memilih beberapa magnet dengan ukuran, bentuk dan massa berbeda. Dia menggunakan magnet untuk mengangkat klip logam. Cara mengukur kekuatan magnet melalui investigasi yang benar adalah dengan menghitung....A. Massa magnet yang mengangkat klip logamB. Ukuran magnet yang mengangkat klip logamC. Jumlah klip logam yang diangkat oleh magnetD. Klip logam yang tetap menempel pada magnetJawaban CAlasan Kekuatan magnet dapat diketahui melalui seberapa banyak atau besar benda magnetik yang dapat diangkat oleh magnet tersebut. Jadi, kamu hanya perlu melihat seberapa banyak klip logam yang diangkat oleh magnet. Semakin banyak klip logamnya maka kekuatan magnet tersebut semakin Peralatan berikut yang memanfaatkan prinsip elektromagnetik adalah...A. Kipas anginB. Jam tanganC. Lampu listrikD. Kompor listrikJawaban AAlasan Elektromagnetik adalah proses membuat magnet dengan arus listrik atau sebaliknya. Contoh sederhana dari elektromagnetik yaitu dinamo. Dinamo merupakan salah satu komponen yang terdapat pada kipas angin. Dinamo berfungsi memutar baling-baling kipas juga Penjelasan tentang medan magnet pada kawat berarus listrik dan gaya Lorentz yang disertai rumus juga contoh soal10. Perhatikan gambar di bawah penyebab arah galvanometer pada induksi elektromagnetikArah gerak jarum galvanometer dipengaruhi oleh....A. Jumlah lilitanB. Besar medan magnetC. Kecepatan gerak magnetD. Kutub magnet yang dimasukkanJawaban DAlasan Gambar tersebut menunjukkan proses induksi elektromagnetik. Induksi elektromagnetik dilakukan dengan menggerakkan magnet di dalam atau disekitar kumparan dan akan menghasilkan beda potensial listrik dalam kawat kumparan juga Penjelasan Induksi elektromagnetik dan penerapannya pada dinamo, generator serta trafo. Adapun alat yang digunakan untuk mendeteksi beda potensial listrik adalah galvanometer. Jika terdapat beda potensial listrik maka jarum galvanometer akan bergerak ke kiri dan ke kanan atau menyimpang dari titik semula. Semakin besar beda potensial listriknya maka semakin jauh jarum galvanometer yang mempengaruhi besarnya beda potensial listrik pada induksi elektromagnetik adalah jumlah lilitan, besar medan magnet dan kecepatan gerak magnet. Jika jumlah liltan, besar medan magnet dan kecepatan gerak magnet jumlah lilitan ditambah, ukurnan magnet diperbesar dan gerakan magnet dipercepat maka besar beda potensial listrik yang dihasilkan dari induksi elektromagnetik akan arah simpangan jarum galvanometet ditentukan oleh jenis kutub magnet yang dimasukkan ke dalam kumparan. Jarum galvanometer akan menyimpang ke kanan ketika kutub utara magnet batang bergerak ke dalam kumparan. Bila kutub utara dikeluarkan dari dari kumparan, jarum galvanometer akan menyinpang ke kiri. Jika magnet tidak bergerak maka jarum galvanometer tidak terjadi pembahasan mengenai soal-soal yang terdapat di uji kompetensi kemagnetan dan pemanfaatannya untuk kelas 9. Mudah-mudahan dapat menambah pemahaman siswa kelas 9 untuk mata pelajaran IPA materi juga Kumpulan soal ulangan harian kemagnetan dan pemanfaatannya kelas 9Bagikan artikel Untuksoal Online silahkan kerjakan disini : SOAL ONLINE KEMAGNETAN KELAS 9 - GURU SUMEDANG. 1. Arah garis gaya pada gambar di bawah ini yang benar adalah. 2. Dibawah ini adalah cara-cara membuat magnet, kecuali A. paku dililiti kawat berisolasi dan dialiri listrik. B. besi lunak diletakkan di sekitar magnet.
Hai….Selamat datang di ini akan memeberikan sedikit informasi kepada kamu tentang soal dan jawaban mata pelajaran IPA K13 untuk kelas 9 SMP sederajat. berharap agar adik-adik disini bisa belajar bersama, bukan hanya malas mencari sebuah jawaban. oleh karena itu jika ada jawaban yang belum terisi meminta berharap agar adik-adik yang mengetahui jawabannya bisa meluangkan waktunya untuk menjawab pertanyaan dengan cara berkomentar di bawah. langsung saja silhakan Scroll ke bawah sendiri soal dan jawaban ada dibawah dan abaikan tulisan berbahasa asing ini === Langsung Scroll KeBawah Untuk Melihat Soal === Apabila terdapat begitu banyak aktiviti yang ditawarkan, dan masing-masing kelihatan baik sebagai seterusnya, Bagaimana Adakah anda mengukur nilai dan keberkesanan aktiviti-aktiviti tersebut? Pasti, anda mahu menikmati aktiviti yang junior. Tetapi, kita benar-benar tidak mampu untuk membuang masa pada kesenangan demi kesenangan ini, Adakah kita? Terdapat keperluan untuk menjadi sebutir emas di suatu tempat di sana. Diberikan di bawah ialah senarai ciri-ciri yang baik apa-apa setelah aktiviti sekolah mesti dalam objektif dan matlamat adalah perkara penting yang pertama. Apa yang kursus tawarkan? Bagaimana ia tidak mencadangkan untuk mencapai keputusan? Berapa ramai anak-anak membentuk kelompok? Bertanya soalan. Lagipun, apabila anda dengan pengagihan doh, anda benar-benar perlu untuk memahami apa yang anda telah mendapat baik setelah aktiviti sekolah akan menyediakan banyak peluang kepada golongan muda untuk meningkatkan tahap kefahaman konsep yang kompleks. Hal ini berlaku aktiviti rekreasi juga. Belajar legam bola, atau menari lagu – tanpa mengambil kira aktiviti yang terlibat, kanak-kanak perlu digalakkan untuk menangani dengan dan menakluk konsep baru. Ini bukan sahaja menyimpan kebosanan di bay dengan mencabar kanak-kanak itu, tetapi juga membina keyakinan diri beliau. Kemahiran akademik, peribadi dan sosial adalah salah satu daripada matlamat utama sebuah sekolah selepas aktiviti. Memupuk kemahiran, harga diri kanak-kanak itu juga meningkat. 7. Berikut dari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet didekatkan maka akan saling tolak menolak adalah gambar c. 1 dan 4 Baca Juga jawaban yang diberikan disini pun belum tentu juga benar, akan tetapi akan memberikan jawaban yang terbaik. ingat, hanya memberikan sedikit jawaban saja. agar kalian bisa lebih mempelajarinya. teruslah berusaha menjadi anak yang kamu hanya bermalas-malasan dengan mencari jawaban di Internet tanpa usaha dulu itu sama saja kamu tidak menghargai usaha orangtuamu yang capek-capek kerja hanya untuk menyekolahkan anda.
6 Perhatikan gambar berikut ini! Jika jajargenjang A dan B sebangun, maka perbandingan sisi-sisi yang sesuai dari gambar tersebut adalah a. 1 : 2 b. 1 : 3 c. 1 : 4 d. 1 : 5 Pembahasan: Kita harus membandingkan sisi-sisi yang bersesuaian: 5 : 25 = 1 : 5 Jawaban: D 7. Perhatikan gambar berikut! Pasangan gambar tersebut yang sebangun
Latihan Soal IPA Kelas 9 SMP MTs Kurikulum 2013 Materi Berikut ini admin bagikan latihan soal IPA kelas 9 SMP MTs Kurikulum 2013 Materi Kemagnetan. Latihan soal ini dapat membantu peserta didik kelas 9 SMP/MTs dalam mempelajari materi kemagnetan. Soal berbentuk pilihan ganda dengan empat alternatif Pilihan GandaSoal nomor 1Magnet berikut ini yang bekerja dengan memanfaatkan medan magnet bumi adalah …A. magnet batangB. magnet ladamC. magnet UD. magnet jarumSoal nomor 2Perhatikan gambar berikut!Jika sebuah magnet batang dipotong, maka keberadaan kutubnya ….A. bagian a hanya akan memiliki kutub utara sajaB. bagian a memiliki kutub utara dan selatanC. bagian b tidak memiliki kutubD. bagian a dan b masing-masing hanya memiliki satu jenis kutub sajaSoal nomor 3Perhatikan gambar berikut!Jika sebuah paku dililiti oleh kawat yang dialiri arus listrik, maka yang akan terjadi pada paku adalah ….A. paku akan melelehB. paku mampu mengalirkan listrikC. paku dapat menjadi magnetD. paku tidak mengalami reaksi apa punSoal nomor 4Di kotak ada campuran serbuk besi dan pasir. Cara yang paling mudah untuk memisahkan serbuk besi dari pasir adalah ….A. menuangkan air pada campuran tersebutB. menggunakan kaca pembesarC. menggunakan magnetD. memanaskan campuran tersebutSoal nomor 5Hewan-hewan berikut yang memanfaatkan kemagnetan bumi untuk melakukan navigasi adalah ….A. lobster duriB. siputC. gurameD. leleSoal nomor 6Magnet yang kuat akan memisahkan campuran antara ….A. plastik dan kertasB. alumunium dan sengC. besi dan aluminiumD. emas dan perakSoal nomor 7Perhatikan gambar berikut!Sesuai keempat gambar tersebut, yang menunjukkan jika dua magnet didekatkan maka akan saling tolak menolak adalah gambar….A. 1 dan 3B. 2 dan 3C. 1 dan 4D. 1, 2, 3, dan 4Soal nomor 8Seorang siswa melakukan investigasi untuk menguji kekuatan magnet. Siswa tersebut memiliki beberapa magnet dengan ukuran, bentuk dan massa yang menggunakan magnet untuk mengangkat klip logam. Cara mengukur kekuatan magnet melalui investigasi yang benar adalah dengan menghitung ….A. massa magnet yang mengangkat klip logamB. ukuran magnet yang mengangkat klip logamC. jumlah klip logam yang diangkat oleh magnetD. klip logam yang tetap menempel pada magnetSoal nomor 9Peralatan berikut yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik adalah ….A. kipas anginB. jam tanganC. lampuD. komporSoal nomor 10Perhatikan gambar berikut ini!Arah gerak jarum galvanometer dipengaruhi oleh ….A. kecepatan gerak magnetB. kutub magnet yang dimasukkanC. jumlah lilitanD. besar medan magnetB. UraianSoal nomor 1Sebatang magnet dipotong seperti pada gambar di bawah. Tuliskan simbol N dan S pada kotak untuk menunjukkan kutub dari ujung yang dipotong!Soal nomor 2Gambar berikut menunjukkan jarum kompas dengan label utara dan selatannya. Kompas tersebut diletakkan di dekat sebuah magnet batang seperti gambar di bawah jarum kompas pada lingkaran di bawah dan beri label kutub utara dan selatannya. Jelaskan jawabanmu menggunakan pengetahuanmu tentang magnetSoal nomor 3Gambar berikut menunjukkan apa yang akan terjadi pada tiga magnet ketika ketiga magnet tersebut diletakkan berdekatan pada sebuah pensil. Magnet X dan Y bergerak sampai bersentuhan tetapi magnet Y dan Z tetap Jelaskan mengapa magnet X dan Y dapat bersentuhan? b. Jelaskan mengapa magnet Y dan Z tetap terpisah?Soal nomor 4Dayu memiliki dua batang logam. Dayu mengetahui bahwa batang logam 1 merupakan Bagaimana Dayu menggunakan batang logam 1 untuk mencari tahu jika batang logam 2 adalah magnet?b. Apa yang seharusnya dia amati jika batang logam 2 merupakan magnet?Soal nomor 5Jelaskan bagaimana prinsip kerja kereta maglev!Baca juga Materi IPA Kelas 9 SMP K13 Kemagnetan Dalam Produk TeknologiMateri IPA Kelas 9 SMP MTs Kurikulum 2013 Induksi ElektromagnetikMateri IPA Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 Teori Kemagnetan BumiMateri IPA Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 Konsep Gaya MagnetMateri IPA Kelas 9 SMP K13 Pemanfaatan Medan Magnet Pada HewanDemikian latihan soal IPA kelas 9 SMP MTs Kurikulum 2013 Materi Kemagnetan. Semoga bermanfaat.
Gayaatau posisi seks yang satu ini sudah mereka kenal sejak masa-masa pacaran dulu Founded in 2004, Games for Change is a 501(c)3 nonprofit that empowers game creators and social innovators to drive real-world impact through games and immersive media Banyak sikap yang dijadikan cita-cita bagi orang yang melakukan meditasi Titik P bergerak dari
PertanyaanGambar manakah yang menunjukkan dua magnet batang yang didekatkan dengan kedudukan-kedudukan tersebut tidak akan menempel? Anggap tidak ada gesekan di antara kedua magnet batang, demikian pula antara magnet-magnet batang dan meja. Jelaskan jawabanmu!Gambar manakah yang menunjukkan dua magnet batang yang didekatkan dengan kedudukan-kedudukan tersebut tidak akan menempel? Anggap tidak ada gesekan di antara kedua magnet batang, demikian pula antara magnet-magnet batang dan meja. Jelaskan jawabanmu! Jawabankedua magnet di atas tidak akan magnet di atas tidak akan sifat magnet, kutubyang tidak sejenis akan tarik menarik, dan kutub yang sejenis akan tolak menolak. Maka Kutub utara akan tolak menolak dengan kutub utara, dan selatan tolak menolak dengan selatan. Sehingga kedua magnet di atas tidak akan sifat magnet, kutub yang tidak sejenis akan tarik menarik, dan kutub yang sejenis akan tolak menolak. Maka Kutub utara akan tolak menolak dengan kutub utara, dan selatan tolak menolak dengan selatan. Sehingga kedua magnet di atas tidak akan menempel. Perdalam pemahamanmu bersama Master Teacher di sesi Live Teaching, GRATIS!18Yuk, beri rating untuk berterima kasih pada penjawab soal! SoalKemagnetan dan Pembahasan (Bagian 4) Gambar di bawah ini adalah salah satu cara membuat magnet dengan cara mengaliri arus listrik searah yang dililitkan pada batang baja PQ.Setelah terbentuk magnet, PQ didekatkan dengan besi K-L sehingga menjadi magnet, maka kutub-kutub magnet yang benar adalah .A. K = kutub utara, L = kutub selatanB. K

Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian. Persiapan PTS UTS, artikel ini dilengkapi soal beserta pembahasan kunci jawaban untuk latihan para siswa mempersiapkan ujian sekolah. Siswa kelas 9 SMP MTs dapat mempelajari soal PTS UTS dengan mengacu pada pembahasan kunci jawaban setiap pertanyaan pilihan ganda atau uraian. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian Berikut kunci jawaban contoh soal UTS PTS IPA kelas 9 SMP dan MTs semester 2 lengkap beserta pembahasan pilihan ganda dan uraian. Kumpulan soal PTS UTS beserta pembahasan kunci jawaban diambil dari buku terbitan Kemendikbud pelajaran IPA Kurikulum 2013 semester 2. Buku IPA kelas 9 SMP MTs semester 2 ini membahas tentang kemagnetan dan bioteknologi cara memanfaatkan bakteri untuk kehidupan manusia. Sebelum menjawab soal PTS UTS IPA kelas 9 SMP MTs, disarankan para siswa untuk membaca kembali materi terkait agar tidak kesulitan dalam mengisi pertanyaan. Bagi siswa kelas 9 SMP MTs yang akan melaksanakan UTS PTS, artikel ini membantu dalam proses belajar dengan cara pembahasan soal dengan kunci jawaban. Jika mengalami kesulitan, para siswa bisa meminta bantuan orang tua, kakak, nenek, atau kakek agar membimbing dalam menjawab soal. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian A. Jawablah pertanyaan pilihan ganda berikut ini dengan benar! 1. Magnet berikut ini yang bekerja dengan memanfaatkan medan magnet bumi adalah …. A. magnet U B. magnet jarum C. magnet batang D. magnet ladam Jawaban B Magnet jarum merupakan magnet yang berbentuk seperti jarum kompas dengan kedua ujung membentuk kutub magnet yang runcing. Kegunaannya untuk menunjukan arah mata angin. 2. Perhatikan gambar berikut! Jika sebuah paku dililiti oleh kawat yang dialiri arus listrik, maka peristiwa yang akan terjadi pada paku adalah …. A. paku akan meleleh B. paku dapat menjadi magnet C. paku mampu mengalirkan listrik D. paku tidak mengalami reaksi apapun Jawaban B Paku yang diinduksi arus listrik akan mengakibatkan arus listrik akan mengalir pada batang paku dan membuat selaras momen didalam magnet sehingga paku akan berubah menjadi magnet. Baca Juga Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 SMP MTs Uji Kompetensi Semester 2, Pilihan Ganda Halaman 339 Nomor 1 sampai 5 3. Hewan-hewan berikut yang memanfaatkan kemagnetan bumi untuk melakukan navigasi adalah …. A. gurita B. kepiting C. ikan tuna D. lobster duri Jawaban D Lobster duri merupakan jenis lobster air laut yang melakukan migrasi. Lobster duri akan merasakan medan magnet bumi untuk bermigrasi. 4. Perhatikan gambar berikut! Dari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet didekatkan akan tolak-menolak adalah gambar …. A. 1 dan 3 B. 2 dan 3 C. 1 dan 4 D. 1, 2, 3, dan 4 Jawaban C Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian 5. Peralatan berikut yang memanfaatkan prinsip elektromagnetik adalah …. A. kipas angin B. jam tangan C. lampu listrik D. kompor listrik Jawaban A Elektromagnetik adalah medan magnet yang diakibatkan oleh arus listrik dan terdiri dari kawat yang dililit menjadi kumparan. 6. Berikut ini yang termasuk bioteknologi adalah …. A. pemanfaatan kedelai untuk membuat tahu B. pemanfaatan bakteri untuk pengomposan C. menggabungkan dua sifat tanaman dengan cara okulasi D. pemanfaatan bakteri untuk membuat asam cuka Jawaban D 7. Jamur Aspergillus wentii berperan dalam pembuatan …. A. tapai B. oncom C. tempe D. kecap Jawaban D Jamur dan bakteri merupakan contoh penerapan bioteknologi konvensional dalam bidang pangan yang dapat membantu proses pengolahan bahan makanan untuk mendapatkan produk yang diinginkan. 8. Prinsip pada bioteknologi industri adalah …. A. menggunakan teknik fermentasi B. memproduksi barang dan jasa untuk kebutuhan komersial C. menggunakan bioteknologi untuk memenuhi kebutuhan konsumen D. memproduksi barang dan jasa dalam skala besar dengan cara efisien melalui pemanfaatan mikroorganisme Jawaban B Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian Bioteknologi dapat dimanfaatkan dalam bidang industri, seperti contoh penerapannya yakni tempe. Tempe merupakan bioteknologi konvensional yang memanfaatkan mikroorganisme untuk membuatnya. Setelah itu tempe bisa di jual dan menjadi ladang bisnis yang menguntungkan. 9. Bioteknologi dalam penerapannya tidak selalu bermanfaat bagi kehidupan sehari-hari, akan tetapi juga berdampak negatif bagi lingkungan. Salah satu dampak negatif bioteknologi bagi lingkungan adalah …. A. menghasilkan limbah yang tinggi B. menghasilkan alkohol yang tinggi C. menciptakan bahan pangan transgenik D. mengurangi plasma nutfah di Indonesia Jawaban D Produk bioteknologi hasil rekayasa genetik dapat menyingkirkan plasma nutfah. Plasma nutfah adalah jenis makhluk hidup yang masih memiliki sifat asli. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian 10. Vaksin merupakan salah satu produk bioteknologi dalam bidang kesehatan. Vaksin disebut sebagai produk bioteknologi karena …. A. diproduksi dalam skala besar dengan memanfaatkan mikroorganisme B. proses pembuatannya melalui teknik rekayasa genetika dengan memanfaatkan bakteri C. proses pembuatannya melalui proses fermentasi dengan memanfaatkan Saccharomyces D. proses pembuatannya melalui teknik rekayasa genetika dengan memanfaatkan Saccharomyces Jawaban B Dengan melakukan rekayasa genetik yang memanfaatkan bakteri, bibit unggul akan tercipta dan memberikan produk yang bermutu tinggi. B. Jawablah pertanyaan uraian berikut ini dengan benar! 1. Bioteknologi berkembang dengan sangat pesat. Sebutkan lima contoh bahan pangan yang merupakan produk hasil bioteknologi yang dapat kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari! Jawaban Bahan pangan hasil bioteknologi yang sering ditemukan adalah tempe, tapai, yoghurt, keju, nata de coco, dan kecap. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian 2. Gambar berikut menunjukkan peristiwa yang akan terjadi pada tiga magnet ketika ketiga magnet tersebut diletakkan berdekatan pada sebuah pensil. Magnet X dan Y bergerak sampai bersentuhan tetapi magnet Y dan Z tetap terpisah. a. Jelaskan mengapa magnet X dan Y dapat bersentuhan? b. Jelaskan mengapa magnet Y dan Z tetap terpisah? Jawaban a. Magnet X dan Y bersentuhan karena kutub yang saling berhadapan berbeda. b. Magnet Y dan Z tetap terpisah karena kutub yang saling berhadapan sama. 3. Jelaskan bagaimana prinsip kerja kereta maglev! Jawaban Kereta maglev menerapkan prinsip gaya tolak menolak magnet serta didorong dengan menggunakan motor induksi. 4. Salah satu teknik rekayasa genetika yang dikembangkan adalah kloning. Teknik ini dilakukan untuk menghasilkan keturunan yang memiliki sifat identik dengan induknya. Coba kamu jelaskan bagaimana proses kloning dilakukan oleh para ilmuwan! Jawaban Kloning dilakukan dengan mengambil sel tubuh domba, misalnya sel kulitnya sebut domba a. Lalu, sang ilmuwan mengambil sel telur dari domba lain kita sebut domba b. Sel kulit domba a diambil inti selnya saja dan sel telur domba b dihilangkan inti selnya. Inti sel domba a disuntikkan ke dalam sel telur domba b, selanjutnya sel tersebut akan berkembang layaknya embrio dan diimplantasikan atau ditanam di rahim domba lain domba c. Setelahnya, akan lahir domba yang mirip dan identik dengan domba a. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian 5. Sebutkan tiga alasan mengapa perlu dikembangkan bioteknologi hewan dan tumbuhan transgenik? Jawaban Transgenik perlu dikembangkan untuk menghasilkan keturunan yang memiliki kualitas yang unggul dan tahan hama. Disclaimer 1. Artikel materi ini merupakan pendamping bagi para orang tua untuk pembelajaran anaknya. bersifat terbuka, dimungkinkan bagi para siswa dan orang tua untuk mengeksplorasi jawaban yang lebih baik. ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban. Demikian kumpulan soal PTS UTS IPA kelas 9 SMP MTs semester genap lengkap beserta pembahasan kunci jawaban pertanyaan pilihan ganda dan uraian. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian Sumber

Gambarberikut menunjukkan 3 buah kawat sejajar yang dialiri arus listrik. Besar gaya Lorentz per satuan panjang pada kawat yang terletak di tengah adalah . 4 cm 6 cm i1=2A i2=3 A i3=4 A A. 8x10^(-5) N/m B. 6x10^(-5) N/m C. 4x10^(-5) N/m D. 2x10^(-5) N/m E. 10^(-5) N/m . Gaya Magnetik; Medan Magnet; Elektromagnetik; Fisika. Share. Cek video

Cara membuat magnet yang ditunjukan pada gambar adalah dengan cara menggosok. Bahan yang akan dibuat magnet, digosok dengan magnet permanen dengan arah yang sama secara berulang-ulang. Ujung besi yang dibuat magnet akan menjadi kutub magnet yang berlawanan dengan kutub magnet permanen yang menggosoknya. Pada gambar di soal, ujung y digosok terakhir oleh kutub U, maka y akan menjadi kutub yang berlawanan dengan U kutub S dan x menjadi kutub U. Jadi dapat disimpulkan bahwa x menjadi kutub utara dan tolak-menolak dengan A. x menjadi kutub utara dan tarik-menarik dengan B. y menjadi kutub selatan dan tarik-menarik dengan A. y menjadi kutub selatan dan tolak-menolak dengan B.

Darikeempat gambar yang diberikan di atas pertanyaan apakah yang muncul di from MATH 122 at SMAN 1 Malang. Study Resources. Main Menu; by School; by Literature Title; by Subject; Textbook Solutions Expert Tutors Earn. Main Menu; Earn Free Access; Upload Documents; Refer Your Friends;
Jawabangambar 1 terjadi tolak-menolakgambar 2 terjadi tarik-menarikgambar 3 terjadi tarik-menarikgambar 4 terjadi tolak-menolakPenjelasantarik-menarik terjadi saat 2 kutub tidak senama bertemu, misalnya utara dengan terjadi saat 2 kutub senama bertemu, misalnya utara dengan utara, atau selatan dengan membantu ya...
Latih1: Suatu kawat panjang sekali dialiri arus sebesar 5 A. Suatu titik berada 20 cm disekitar kawat berarus tersebut dan merasakan intensitas medan magnet. Tentukalah besar kuat medan magnet di titik tersebut! Kaji-2: Dua buah kawat a dan b seperti terlihat pada gambar di bawah ini berjarak 8 cm satu sama lain.

D. Tembaga dan bismuth Jawaban c. besi dan aluminium 7. Perhatikan gambar berikut! lihat gambar di buku. Dari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet didekatkan akan tolak-menolak adalah gambar…. gambar magent pada soal IPA Kelas 9 Semester 2 Hal 45-47 Buku Kemendikbud A. 1 dan 3 B. 2 dan 3 C. 1 dan 4 D. 1, 2, 3, dan 4 Jawaban c. 1 dan 4 8. Seorang siswa melakukan investigasi untuk menguji kekuatan magnet. Siswa tersebut memiliki beberapa magnet dengan ukuran, bentuk, dan massa yang berbeda. Dia menggunakan magnet untuk mengangkat klip logam. Cara mengukur kekuatan magnet melalui investigasi yang benar adalah dengan menghitung…. A. Massa magnet yang mengangkat klip logam B. Ukuran magnet yang mengangkat klip logam C. Jumlah klip logam yang diangkat oleh magnet D. Klip logam yang tetap menempel pada magnet Jawaban c. jumlah klip logam yang diangkat oleh magnet 9. Peralatan berikut yang memanfaatkan prinsip elektromagnetik adalah…. A. Kipas angin B. Jam tangan C. Lampu listrik D. Kompor listrik Jawaban a. kipas angin 10. Perhatikan gambar berikut! lihat gambar di buku. Arah gerak jarum galvanometer dipengaruhi oleh…. A. Jumlah lilitan B. Besar medan magnet C. Kecepatan gerak magnet D. Kutub magnet yang dimasukkan Jawaban d. kutub magnet yang dimasukkan Disclaimer kunci jawaban hanya sebagai panduan belajar dalam mengikuti pembelajaran lebih mudah

.
  • dyytzlg8ko.pages.dev/482
  • dyytzlg8ko.pages.dev/59
  • dyytzlg8ko.pages.dev/71
  • dyytzlg8ko.pages.dev/442
  • dyytzlg8ko.pages.dev/478
  • dyytzlg8ko.pages.dev/64
  • dyytzlg8ko.pages.dev/196
  • dyytzlg8ko.pages.dev/478

    • berikut dari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet